（来源：上观新闻）
刘铁岩解释，教育🗯🔭科技人才一☁体化的“正🇱🇺向飞轮效应”，🔘首先是教育🐏为科技👮♀️🇧🇼创新提供人才🏍👨👨👧的储备和知识基础🎛，其次🔡📏是科技发👽🇸🇦展为教育的内容和👩👦🇬🇳方法注入新☺🥫的活力，再次是㊗🛄人才会成为教育和🇱🇻科技协同🛥发展的核心载体👨🚒。在许多发‼展中国家和地区🇸🇷，优质的教🚴育资源往往只有👮🌋英语或😉🧚♀️其他主🏐🆔要语言版本🛫。
比如，英语中的"♎🍂happy"可📴以与中文的🤖🍾"快乐"配对✨🇲🇳，即使🏩它们在字🇧🇻🎏面上完全不🇨🇽🇽🇰同🇹🇭🙆。这些需求天然🦒🐺带有间歇性🌤——企👨🔧业不会天天办年会🏺🎼，商场不会🍹周周搞🦄开业，景区不会🧷👩🦳月月有庙会🇨🇷🤥。
